我看《我的大学》

    昨天看新闻联播的时候，说是晚上有《对话》节目，将请来人民大学的纪校长，讨论关于大学方面的话题。于是与我特意熬夜（熟悉本人的都知道，咱可是早睡早期的模范～）观看，的确有些体会。

    1.大学都是缺钱的。

    这点是不争的事实，节目中说到“政府没有兑现GDP中的4％投入教育的承诺”，这个我倒是第一次听说。我是从各个大学撞破脑袋都要进入211等诸多光荣队伍看出来的，那意味着更多的经费。而且，同时存在的现象是，大学穷、（部分）教师富。一些人学校赚一份、外面兼职多份，结果是钱赚了不少、精力耗费挺多、学生基本不见……都说社会浮躁，学校也不能幸免，没办法，教师也要高质量生活啊。

    2.宁静校园

    校园可以重新宁静下来么？我想当然可以！不过不会是工科。现在的国内工科教育，补充一下，这里仅讨论土木工程类专业，实践和理论基本上是脱钩的。也就是说，设计院搞的一套，学院派弄的另一套。结果呢，设计院来高校招聘，美其名曰要硕士，实际上那些工作专科生就足够了，本科生去了说不定也会有心理落差。同时，我曾听说一个研究钢结构的副教授，在做构件试验的时候，连基本的施工规范都经常违反，我是绝对相信这件事的真实性的。

    如果工科教育也如国学一类，宁静下来，社会上的工作实践与学院派的学术科研可真就分开了。所以，对于工科来说，重要的是创造社会价值，而不是自己的经济价值。重要的是通过实践促进学术发展，而不是为写文章而找资源。

    3.大学能给我们带来什么

    说实话，我大概算是大学里面的“穷人”，除了给学校/学院做一些工作以外，我基本上都是教室——图书馆——寝室，三点一线的简单生活，没有当家教或者传销或者练摊或者……，当然也就没有那么多的额外收入。学校是一个什么地方呢？我的理解是求知的训练场，求知是为了社么？当然是追求真理——即，透过自然现象找到本质规律，从而指导生活。就是这么简单。不过的确是有一些同学把大学当成了职业教育，或者说是7个期末考试之前的短期培训恰当一些。这也难怪，毕竟在扩招以后，很多人原本是要接受职业教育的结果上了大学，从这个角度来说，大学教育的职业化也就得到合理解释了。这样做的结果只是使得大学生就业越来越困难，谁会聘用一群没有多少实践经验的职业教育学生呢？

    所以，要问大学能给我们带来什么，首先要问问自己，你心中的大学是什么呢？