科学博客与学术发展

如果向身边的朋友请教“博客是什么”，他们一定会以异样的、看待土星人的眼光看着我，同时迅速给出“网上日记”的答案，可事实上真的是这样么？

长河从2004年开始blogging的历程，期间使用过两个BSP的服务，写了很多年的“日志”。按照我的经验，单纯的网络日记，似乎是互联网中没有意义的一部分文字。若是带有隐私性质的日记，则大可不必在崇尚共享的网络中发表；若是打算与好友交流，则校友录之类的网站足以满足要求，为什么还要做博客呢？所谓“内容为王”，博客网站讨论的话题，直接决定了网站的质量，和其存在的价值。

最近相继在科学网黄老师和PLoS Biology上读到两篇文章，讨论博客与学术之间的关系，深受启发。

博客，音译自BLOG，纯粹的舶来品。也许是生活方式、文化背景等诸多方面的不同，博客在东亚的发展趋于大众娱乐化的同时，在其发源地——美国（或者广义地成为西方），却开始向“知识集散地”迈步前进。

先看几个例子：据统计，美国39%的网民有阅读博客的习惯，而博客网站总数也已超1亿2千万之多——而这些网站为美国社会提供了巨大的信息、知识的力量。美国最著名的科学家博客之一，Pharyngula，他的博客（最初从网络课件发展而来）每周都会有150万的访客和数以千计的留言。PZ Myers先生是Minnesota大学的生物学副教授，他乐于在工作之余，同博客中的广大学生和网民展开深入讨论。

博客也可以增强科学家之间的交流，比如Reed Cartwright先生在2005年因对Nature杂志上的一篇文章产生异议而发表博文，从而引起华盛顿大学教授的关注，经过一番细致的科学研究，一个新的科学结论就这样诞生了。

这样的案例在西方还有很多，就像当年爱因斯坦与俄国数学家通过期刊讨论宇宙问题一样，只不过媒介换成了更加快捷、普及的网络。

科学博客的优势有哪些呢？

1.对社会的巨大贡献。中国的乒乓球为什么能够笑傲天下？无外乎一流的训练团队+扎实的群众基础，这两个条件。和我小时候一样，现在很多的孩子们仍然梦想将来能成为科学家队伍中的一员，尤其是在如今神州飞船又一次成功之际。科学家有这样的社会责任，即通过某种媒介，向全社会传播知识（而不是用纳税人的钱在实验室里自娱自乐），弘扬科学观念，激励下一代人的学习热情——这是打造创新性社会的好方法。

2.在充分交流中获得灵感。每一位科学家或者立志成为科学家的博主，都在自己熟悉的领域内具备一定的见解和知识储备。毕竟学术会议不可能天天召开，那么在网络中的学术讨论，尤其是跨学科之间的“互通有无”，则可成为学术交流的有一种有效方式。

3.获得认同感，这是对博主而言的。博客不同于论坛，每一个博客都具有博主一样的性格，在博客网站中讨论的同时，也是人与人之间的交流——就像在教室里，下课的时候与老师讨论问题一样自然。

曾记得水均益采访英国首相布朗的时候，他强调现在是一个“博客时代”。这在西方得到了普遍的认可，不过在中国，则任重而道远。牛津大学和斯坦福大学相继建设了自己的博客社区网站：Oxford Science Blog与Stanford Blog Directory。其中有数百位教授、博士参与博客建设、学术讨论，气氛非常热烈。而中国的教育网却步履艰难，黄老师分析得不无道理，“行政管理”事实上已经给“信息化”戴上了枷锁，现在只能靠我们这些独立博客的努力了。

“科学博客”，形式上类似于现在常见的“资讯博客”、“IT博客”；性质上类似于高校中常见的“精品课程”；本质上类似于电视节目里的“百家讲坛”。可惜至今仍无人来做这方面的深度开发，如果到2009年夏天仍无人问津，长河便初步打算涉足。

其他朋友们是否也有相关感想或者见解呢？希望您愿意与长河展开讨论。